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非社会化的家庭学生很奇怪

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一种简单的介绍植物分类的方法

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借助简单的智能手机应用程序,使引入植物分类有趣而有趣。了解Seek应用如何使它变得有趣而轻松,探索植物生命。

由Heather Pleier撰写 神奇学校.

I在教育中,我们倾向于做事落后。我们想从这本书开始–有头脑的知识– and then, once they’重新准备,让我们的孩子有机会尝试一下,体验他们所经历的一切’ve learned.

我们把乐趣保存了下来。

那’s a terrible idea. 要学习一些东西,我们需要两件事:上下文和兴趣。

一种简单的介绍植物分类的方法

虽然它’提供背景知识(以及安全所需的结构和规则)非常重要,大多数人会通过经验最有效地学习。然后,我们可以将该学习应用于教科书或单元学习的大图。

今年夏天,我和我的孩子们以一种非传统的方式进行植物分类。我们在智能手机上使用了一个应用程序。

使用Seek应用介绍植物分类

寻求 是通过与《国家地理》和加利福尼亚科学院的合作免费提供的应用程序。它’适用于iPhone和Android用户。这东西太神奇了!使用该应用程序,您可以将手机放在植物的叶子上’感兴趣。该应用程序通过分类过程进行分类,并带有类别,顺序,科,属和物种的标签,并告诉您您所种植的植物’re looking at.

我们整个夏天都在使用Seek应用程序。当我*想到*我看到毒藤时,它第一次派上用场’可以肯定,因为它仍然很小。从那时起,我的孩子就定期打电话给我,以查明他们遇到的异常植物。我们’我学到了很多东西– and it’s all been 面向儿童.

寻求 App如何用于植物识别

如果你’重新考虑使用此工具,这里’是我们学到的东西。

一种简单的介绍植物分类的方法

当您打开应用程序时,’是寻找特定挑战的地方,但我们跳过该步骤,直接进入照片模式。

此应用程序使用传统的植物分类系统(王国,门,类别,顺序,科,属和种类)。然后,它在屏幕上显示了它如何系统地处理这些不同的类别,以实现积极的植物识别。

分类

植物编号-类别

仅从这个应用程序,我的孩子就了解了这些条款“dicots” and its contrast, “monocots.”这些单词已成为其词汇的一部分。当他们要求了解更多信息时,我们查阅了有关单子叶植物的百科全书,以更好地理解它们。

当应用程序获得植物的清晰图片时,’在进行识别之前,它会继续前进到下一个级别。其次是科,属和种。

我的孩子喜欢观看应用程序处理数据,获得更清晰的图片,然后看到弹出的下一个类别。 最后,我们发现了许多我们没有的植物’之前或之前没有发现’不知道名字,也不确认已经熟悉的名字。

如果您选择这样做,则可以授予该应用程序许可,将您的照片及其地理位置保存到其数据库中,供其公民科学项目的一部分使用。

有机学习

最后,我对这项探索的热爱是我的孩子们学习新事物的能力。 由于他们表现出了兴趣,他们’我们一直在学习有关植物和植物分类的方法。我曾经尝试过让孩子们自己参与自然世界。我曾经使用过书籍,涂色书籍,野外指南和自然漫步,但从未感到过真实。我总是觉得自己在推动兴趣,而一旦我停止推动,他们就失去了兴趣并找到了其他事情要做。

一种简单的介绍植物分类的方法

这样,他们就开始了。他们问问题。他们找到了新颖,新颖,与众不同的植物,并开始描述它们的特征以及它们可能是什么。从这里开始,我们可能有足够的基础来继续学习书或实地指南。如果发生这种情况,那是因为我们通过这种开放式探索建立了基础兴趣,词汇量和一般知识基础。

我最喜欢这种学习方式。它’有机,真实,灵活且适应性强。我的孩子们指导探险。他们想了解更多,而我成为他们的资源。

它也可以在其他主题和领域中工作,而不仅仅是植物识别。寻找一个很好的资源,让您的孩子自己对此感到兴奋,然后坐下来观看魔术的发生。

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作者简介
希瑟·普莱尔
神奇学校

希瑟·普莱尔(Heather Pleier)是第二代家庭学生,在长岛上抚养了三个好奇,有创造力,开箱即用的孩子。他们是折衷的游戏/以兴趣为主导/不上学的家庭学生,他们深入了解各种兴趣并庆祝家庭学习带来的自由。她的爱好包括好孩子’文学,黑巧克力,探索和音乐。  She writes at wonderschooling.net 关于保持童年的奇迹和好奇心。

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关于 希瑟·普莱尔

希瑟·普莱尔(Heather Pleier)是第二代家庭学生,在长岛上抚养了三个好奇,有创造力,开箱即用的孩子。他们是折衷的游戏/以兴趣为主导/不上学的家庭学生,他们深入了解各种兴趣并庆祝家庭学习带来的自由。她的爱好包括好孩子’文学,黑巧克力,探索和音乐。  She writes at wonderschooling.net 关于保持童年的奇迹和好奇心。

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