如何向挣扎的读者讲授语言艺术

你喜欢这篇文章吗？如果是这样，请分享帮助！

*此帖子可能包含会员链接或赞助内容。 *

在做家庭学校妈妈的初期，我曾经做白日梦，想拥有一个3岁的读者。首先，乔什（Josh）过了三岁，然后是梅根（Megan）。然后又过了几个生日。

我不是这个狂热的读者妈妈梦of以求的贪婪的早期读者，而是一个轻微阅读障碍的手机游戏平台的妈妈，这个手机游戏平台的挣扎开始了我们的家庭学习事业，一个严重阅读障碍的手机游戏平台却没有’直到12岁（直到那时） 锻炼，一家提供 在线阅读障碍治疗），以及一位在8岁左右就能流利的后期但不挣扎的读者。

我没有’t let my kids’阅读困难使他们退缩，虽然–不在那些没有’它需要大量的阅读，甚至不需要在语言艺术中通常需要大量阅读的领域进行阅读。

您可能想知道如何向陷入困境的读者教授语言艺术。它’很简单。

Read for 您r children

从某种意义上说，我很幸运，我最年长的Brianna最初也开始努力阅读。因此，从我作为家庭学校妈妈的一生开始，我就看到了在一个地区奋斗不让手机游戏平台回到其他地区的价值。例如，没有任何理由让苦苦挣扎的读者可以’在数学上前进。妈妈可以看一下指示。

也是一样 in other subjects, too –即使是语言艺术。扮演你的手机游戏平台’直到叙述者可以自己朗读为止。与您的手机游戏平台一起阅读说明，诗歌，简单书籍，以及更复杂的书籍。

阅读，阅读，阅读，因为 建立他们的听力和上下文词汇将为您的手机游戏平台准备阅读独立性.

而且，当您发出声音时，请尝试有声读物。

Write for 您r children

I’m sure 您’我听说过古埃及的文士。他们是受过良好教育的作家，他们会为没有’学会读写。多年以来，我一直是我所有手机游戏平台的抄写员。

唐 ’不允许读写–甚至足够快地把他们的想法写在纸上–扼杀你的手机游戏平台’的创造力。即使使用写作课程也是如此。一些课程，例如 写店 初中和小学，是专为父母做的 并排 他们的手机游戏平台。

绝对没有理由说手机游戏平台在完成大部分学业之前必须能流利阅读 –至少不是在家庭学校的环境中。

现在，不要’t misunderstand. I’m 不 说读书不是’重要。它是 最重要的 可以教手机游戏平台的技能。一旦手机游戏平台学会阅读，他就可以自己学习任何东西。

什么 I 上午 说的是 你不应该’不允许缺乏阅读能力，使手机游戏平台无法回到其他地方。

口头工作

我开始使用 第一版第一语言课。我给我的印象是，这是一个语言艺术/语法课程，要与您的手机游戏平台进行口头和一对一的交流。开始之后，我听说有人说一个手机游戏平台必须能够阅读才能做到这一点。我没有’根本找不到这种情况。

我们跟随着 母语课程3级 和 易语法二年级，以及我刚起步的读者。

那么，我们该怎么做呢？ 口服和在干擦板上。

我不得不承认，当我们进入FLL3时，我有点怀疑。它 是 设计时要假设手机游戏平台正在流利地阅读。当课程开始涉及如何形成复数以及如何使用时“s”用一些话和“es”我认为，与其他人一起，取决于单词以什么字母结尾“这是没有意义的。这对于一个有能力的手机游戏平台有什么好处’看不到那些话，更不用说拼写了吗？”

好， 您’d对手机游戏平台能记住的东西感到惊讶 。乔希（Josh）当时是我最不自信的手机游戏平台，当时他要口头给出答案并能够从他的嘴里弄出他脑子里的东西（其中一个是 阅读障碍的症状, 虽然我没有’当时不知道），通常是最快告诉我何时使用“s” or “es.”

手机游戏平台们记住了名词，动词，形容词，副词甚至介词的定义。他们记住动词和助动词列表，介词列表，标点符号规则以及基本语法规则的开头。他们了解了同音异义词，反义词，同义词以及如何组合两个句子以形成复合或复杂句子。

我只是 read the words.

在5或6岁至8或9岁左右的儿童之间’大脑是小的海绵，可以吸收和记忆大量信息。然后将这些信息存储起来，以便以后他们开始看到抽象信息的具体用途时可以调用’ve stored.

因此，在一块干擦板和妈妈的一点帮助下，’没有理由可以’向处境艰难或刚入门的初学者介绍语法和标点符号规则，词性，抄写，诗歌记忆，句子组合等等。

由于家庭教学所允许的学生与老师的比例较低’没有理由让阅读困难以减慢其他学习或发展领域的速度。在家上学是父母的理想选择 自然修饰 并鼓励我们的手机游戏平台’在巩固自己的弱点方面的优势–而且这样做的目的是避免在典型的课堂环境中经常困扰迟到或困扰读者的污名。

/您的读者迟到了吗？您会在此列表中添加哪些住宿？

注册

你喜欢这篇文章吗？如果是这样，请分享帮助！